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羅湖召開2019年秋季學期學前教育工作會議

信息來源:南方教育時報[ 內容糾錯 ]日期:2019-10-01

  9月17日下午,羅湖區教育局召開2019年秋季學期學前教育工作會議。會議就羅湖區上一學年學前教育的教育督導、教師培訓以及教科研工作進行總結,並對新學年的學前教育工作進行部署。

  多措並舉 促進學前教育創新發展

  針對督學工作,羅湖區學前教育督學中心負責人吳冬梅指出,上學期10位責任督學對區屬132家幼兒園開展了衛生保健、招生與財務管理、園務管理與製度執行、課程建設4項經常性督導。針對督導過程中凸顯的園所管理、課程建設等問題,她指出,幼兒園要完善衛生保健工作,規範財務管理,落實師德師風建設,樹立科學的保教理念。下半年,羅湖區還將創新開展經常性督導,擴大質量監測樣本,計劃對30所不同等級、不同類別的幼兒園開展過程性質量監測,年底形成幼兒園教育質量報告。

  師資培訓和幼兒園係統管理建設一直是學前教育的重心。羅湖區教科院學前教育教師培訓負責人李敏介紹,上半年羅湖區引入精粹管理模式,41所幼兒園的園長及教師參與培訓,這也是羅湖首次在幼教領域引入管理模式的培訓,從幼兒園管理入手幫助幼兒園在辦學水平上全方位的梳理、提升,跟蹤。在師資培訓方麵,通過園長一小時學習會、專家講座等方式全力提升幼教教師的專業素養和教學水平。她表示,本學期將加大對後進園園本培訓的幫扶力度,繼續開展新手教師專項培訓,完成幼兒園新秀教師(3—5年教師)培訓係列課程的開發等工作。

  學前教育質量的提升離不開科研力量的支撐。羅湖區教科院學前教育教研員袁莉蔓介紹,上一學年羅湖區在幼兒園課程建設和課題研究方麵取得顯著成績,多個課題獲得廣東省教育科學規劃2019年度課題立項。本學期羅湖將抓好兩條主線,一條主線基於人的培養,抓“關鍵少數”,即園長、教研員、典型教師,建立健全教科研隊伍;另一條主線基於項目的發展,抓核心項目,開展課程視域下模塊教研,遵循課程建構的邏輯。

  培養名師 辦高標準的學前教育

  推進公辦園建設工作是羅湖學前教育的重點工作。目前,羅湖區共有139所幼兒園,其中公辦園11所,公辦園在園兒童占比為9.1%。羅湖將通過政府產權配套園轉成公辦園、新建公辦園、幼教集團分園獨立注冊、街道建園等辦法,加快公辦園的建設力度,2020年底,公辦園在園兒童占比力爭達到50%。

  新學期,羅湖區委教育工委書記、區教育局黨組書記賓華對學前教育提出四點希望——各位園長和老師首先要保證校園安全,為孩子提供良好的學習環境;規範辦園,建立規範、完善的幼兒園辦學及管理製度;普惠辦園,辦學要惠及百姓和社會,幼兒園不能隻考慮效益,要積極承擔社會責任;優質辦學,盡力提升自身質量,得到社會認可。賓華希望在今後的工作中,園長可以帶領老師不斷提升專業素養和管理水平,建設anggame安博的品牌幼兒園,培養anggame安博的名園長、名師,辦高標準的學前教育。

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