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anggame安博關於進一步做好義務教育階段學生午餐午休工作的通知

信息來源:[ 內容糾錯 ]日期: 2019-10-04

各區(新區)教育行政部門,市局直屬各有關學校:
  為貫徹落實市政府重點工作和民生實事任務部署,進一步做好義務教育階段學生午餐午休工作,現將有關事項通知如下:
  一、大力推進學生校內午餐午休工作
  各區(含新區,下同)教育行政部門要在不減少目前學生校內午餐午休規模的前提下,積極創造條件,指導轄區義務教育階段學校努力增加校內午餐午休服務供給;市局直屬各有關學校應盡力挖潛,原則上沒有特殊情況的,均應提供校內午餐午休服務。2018年新學年全市計劃新增100所公辦義務教育階段學校試點提供學生校內午餐午休服務。市、區教育行政部門要指導有關學校結合各自實際製定具體工作方案,落實學生校內午餐午休相關保障措施和條件,確保新學年校內午餐午休工作順利開展,按時保質保量完成推進義務教育階段學生校內午餐午休這一市政府民生實事。
  二、多方式改善校內午餐午休條件
  (一)加強學校自行供餐能力。倡導學校通過校內供餐解決學生午餐問題。有條件的學校要進行食堂改擴建,滿足學生就餐需求。探索實行智能烹飪方式供餐及安排學生在教室用餐,緩解學校食堂場地空間不足問題。各區在新建學校時,要根據辦學規模配備相應的午餐午休設施。
  (二)完善社會配餐製度。暫時不能實現學校食堂供餐的學校,可由學生監護人依據自願原則委托學校采取由配餐企業集中配餐的方式為學生提供午餐。各區各學校要建立健全供餐企業招投標程序。鼓勵臨近的學校選擇共同的供餐企業,就近建立熱加工廠,縮短配餐時間,保證飯菜質量。
  (三)多種方式靈活安排午休。學校可根據本校實際,充分利用現有資源,合理安排午休時間及午休方式。非寄宿製學校學生校內午休主要通過在教室簡易午休解決。鼓勵教室配備空調和使用可調節、可折疊的具有午休功能的課桌椅。推動學校圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所在午休時間向學生開放,根據條件配備午休相關設施,也可安排適宜的活動,豐富學生午間生活。條件優越場所優先提供給小學低年級學生。
  (四)完善學生午餐價格確定和費用承擔機製。學生午餐價格根據健康、營養和經濟的原則,由學校、學生監護人代表和供餐方協商確定。學生午餐費用由家長負擔。
  三、完善校內午餐午休管理
  (一)建立多方參與的校內午餐午休管理機製。優化校內午餐午休管理,積極吸納學校教職員工、供餐企業輔助人員、專業午托服務機構人員、家長等擔任學校午餐午休管理服務人員,所需經費按照市政府辦公廳《關於發布公辦中小學非教育教學管理費標準的通知》(深府辦〔2009〕127號)等有關規定執行。推動學生家長參與學校午餐午休管理的各個環節,吸納家長委員會參與學校食堂承包、配餐企業選擇的招投標和競爭性談判工作,構建多方參與的午餐午休管理機製。
  (二)探索學生參與午餐午休自我管理。借鑒發達國家和地區的經驗,探索將學生午餐午休管理作為學生德育的重要組成部分,提高學生自我管理和協作能力。積極探索各年級學生參與午餐午休各個環節力所能及的管理活動,推動五至九年級學生以值日生形式參與午餐配送、分配和餐後的清潔整理等服務管理以及午休秩序維持工作。
  四、加強校外午托機構管理
  (一)開展校外午托機構專項檢查。新學年開學前後,各區教育行政部門要全麵檢查轄區內依法登記的校外午托機構,建立校外午托機構名錄庫,並及時向社會公布。同時督促舉辦者做好風險分級管控和安全隱患排查治理雙重預防工作,有效保障學生午餐午休安全。各區教育行政部門和學校要通過多種途徑及時向學生及家長通報本轄區依法登記的校外午托機構名錄,並通過微信群和致學生家長一封信等形式,做好宣傳教育工作,引導學生家長選擇依法登記的校外午托機構,家校聯手,共同做好中小學生的安全保障工作。
  (二)配合做好無證校外午托機構專項治理。根據“城市質量提升年”相關工作部署,各區教育行政部門要配合城管部門做好清理整頓工作,有關學校要配合做好涉及學生的教育引導工作,提醒家長履行監護人義務,妥善安置涉及學生,切實保障學生安全。
  請各區教育行政部門要盡快選定2018年新學年新增提供學生校內午餐午休服務的學校,並要求有關學校填報《義務教育階段學生校內午餐午休統計表(一)》(附件2)。同時為了解掌握本學期全市義務教育階段學校(含民辦)學生午餐午休相關情況,請各區教育行政部門組織轄區有關學校填報《義務教育階段學生校內午餐午休統計表(二)》(附件3),市局直屬各有關學校直接填報附件3。各區教育行政部門在彙總附件2和附件3基礎上,填報《2018年義務教育階段學生校內午餐午休彙總表》(附件4)。
  各區教育行政部門於4月10日(周二)下午5:00前將上述有關表格,市局直屬各有關學校於4月4日(周二)下午5:00前將附表3,報送市教育局學校安全管理處。
  anggame安博
  2019年10月04日

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